20061129

Edgar Morin tenía razón, Debemos educar para la COMPLEJIDAD



Edgar Morin tenía razón, Debemos educar para la COMPLEJIDAD (pero con un generoso espíritu para compartir los hallazgos comunes y aprovecharlos para la vida de todos)

Recientemente encontramos la KNOWLEDGE WEB, una iniciativa académico-universitaria-tecnológica-empresarial en la que se busca desde una visión cosntructivista de la cultura, interrelacionar hipermediáticamente (a través de TIC) el conocimiento humano.
La intuición enciclopédica de los años 2000.

Podemos encontrar un review interesante en EDUCATION COMMONS específicamente en
http://www.educationcommons.org/commons/2006/04/the_knowledge_web.html

Un video explicativo (tan "sencillo" como la madeja que se propone tejer en K-WEB) en
http://ia301209.us.archive.org/3/items/VirtualWorldStudios/kwebpromovr.mov
http://www.ourmedia.org/node/245485

Se combina la historia, realidad virtual, comunidades de colaboración voluntaria, cultura libre etc. para acostumbrarnos a un hábito de inovación por la inovación ( muy 2000´s)

Conviene darle una buena revisión directa.
El sitio principal es
http://k-web.org/
El creador de esta idea y propuesta académico-cultural es el profesor James Burke (http://people.ucsc.edu/~pmmckerc/)

Reconozco que hay que invertirle tiempo para asimilar esta galletita, pero me parece que nos conviene para conocer las futuras alternativas pedagógicas, de las cuales podremos echar mano pronto.

Boohbah: Agu Gu Da Da en binario


Boohbah
Al parecer los creadores de los Teletubbies han generado un sitio de juego/aprendizaje pre-verbal para digitalizar las manitas infantes (doble digitalización, porque ya vienen incluidos cinco deditos naturales...)
Les invitamos a divertirse un rato, aún los adultos pueden/podemos encontrarlo divertido.
Como está programado en flash, requiere que el navegador tenga el plugin de flasplayer instalado adecuadamente

Observación proactiva: Education Commons



Este es un blog-portal "SUN-powered" que hospeda a diversos especímenes interesados en la tecnología pra la educación, o educación mediada por tecnologías (el eufemismo que se prefiera...). Conviene tener el canal RSS abierto.

Education Commons: "Education Commons is a virtual community of academic systems users, designers and systems implementers sharing knowledge, experiences and best practices.
commons_sm.jpg

The goal of the community is to create an open and transparent system of communication between diverse groups committed to advancing the state of education worldwide. It's meant to be a virtual commons, where sharing and participation are key. We encourage you to contribute your thoughts, ideas, programs and projects."

20061127

Música real en orquesta virtual, profesores incluidos


Le Hemos dado ina primera visión al sitio de web2.0 (webware o software "prestado vía web") en el que las personas pueden conectarse a una lección de música particular, tocar con una orquesta "real" y mandar su propio sonido musical (no se incluye el instrumento.. je) para "aprender con los maestros". Esta academia virtual de música está iniciando (no es gratis, tiene una cuota mensual fija) permitiría una manera de practicar y acrecentar las habilidades musicales de sus participantes.
Podemos ver el video que proporcionan para entender un poco el mecanismo y procedimiento de estas clases virtuales de música.
Para más información, visiten http://www.inthechair.com/index.php


20061114

"digital storytelling" , lo viejo reconquista sabiamente lo nuevo

Scissors un cuento digital
Con el "digital storytelling" , lo viejo reconquista lo nuevo.
Una nueva versión del cuentacuentos tradicional es el "digital storytelling", un nuevo género de material instruccional y literario en el mundo de las computadoras.
Podríamos echarle un vistazo para reconocer los usos y las técnicas para armar y aprovechar este/os géneros de tradición sapiencial flluidizados con electrones.
http://www.photobus.co.uk/dstory_01.html

Welcome to Confabb: The Conference Community

Confabb es una base de datos de construcción comunitaria donde se pueden promocionar/encontrar casi cualqeuir tipo de conferencias (académicas, comerciales, de minoría, etc.)
Es una WerbWare (software para correr en web) que intenta posicionarse como un motor de búsqueda (search engine) para quienes buscan conferencias afines, o promover las propias. Puede ser un recurso académico, apoyado en TIC, tan útil como vaya siendo utilizado por los cybernautas.
Parece que conviene tenerlo en el horizonte. No se pierde más que unos minutos, para promocionar las conferencias que planeamos(ramos) organizar.
En estos servicios-web uno no sabe cuál será un fiasco y cuál se convertirá en la siguiente compañía gigante (p.e. Google, Youtube etc.).
Welcome to Confabb: The Conference Community
Confabb (confabb.com) combines an aggregate database of major conferences, conventions, and trade shows sorted by industry with social networking tools designed to empower conference attendees to improve their overall experience.

20061110

Learning and Teaching in the 21st Century

Desde el 12 de octubre próximo pasado hay un nuevo observador (debe haber muchos, pero ahora presento éste..) de las tecnologías en apoyo a la educación, a través de su Blog:
Learning and Teaching in the 21st Century: de "Jo Schiffbauer"
Es un blog muy ordenado y de divulgación inicial que ofrece muchos hipervínculos a recursos uitlizables en el salón de clases (aparece como su principal destino), así como prepara descricpciones generales muy adecuadas de algunas sistemas como los wikis y las plataformas LMS (como Moodle). Conviene asomarse a una visión fresca y generosa (por ek tiempo que le dedica a su blog) sobre esteámbito educativo. Lástima que no ofrece información contextual sobre la persona misma que genera el blog.

20061107

Observando a los observadores de Tecnología para la Educación

En el blog de James Fadden
Thoughts and Experiments

podemos encontrar un observador muy bien informado y metódico de las Tecnologías para la Educación, con respaldo teórico fuerte y orden sistemático (en inglés sólo)

No es un sitio de ingenieros, expertos en computadoras más que en educación, como en EduGeeks
(que son MUY necesarios) sino de usuarios avanzados (y mucho) en este campo en desarrollo explosivo.

Estos observatorios, de tecnología, de educación, de la combinación de ambos, son imprescindibles para mantenerse al día; no en el uso sino en la perspectiva y poder justificar lo que usamos y hasta dónde lo usamos.

Les recomiendo estos sitios y comunidades de análisis y reflexión de estos fenómenos de la educación mediada por TIC.

Algunas otras referencias de "observatorios" referenciadas antes en este observatorio naciente...

IEEE Learning Technology Standards Committee - IEEE Learning Technology Standards Committee


Ferl Observatorio de TEcnología para la Educación


elearnspace. everything elearning.



A propósito... ¿Te gustaría formar parte de los vigías que comunitariamente se asoman al horizonte virtual, buscando y compartiendo los signos de los tiempos favorables en este mar con corrientes cacprichosas de la educación y tecnología? Te invitamos a formar parte del Proyecto de Observatorio de Tecnologías para la Educación del SUJ.
Más informes con Humberto Macías (hmacias@tij.uia.mx).

20061023

LA HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DESDE LA PERSPECTIVA AUSTRALO-INTERNACIONAL DE MOODLE

OTRO INTENTO DE RECUPERACIÓN HISTÓRICA APROVECHABLE PARA CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE DESDE EL PASADO.
Online Learning History - MoodleDocs: "Let's build up a complete history of key milestones in internet-based learning. Each event should be a heading that includes the date."

History of virtual learning environments - Wikipedia, the free encyclopedia

POSIBLEMENTE UNO DE LSP EFECTOS SECUNDARIOS DE LA INICIATIVA POR RECLAMAR LA PATENTE DE LA EDCUACIÓN VIRTUAL, SEA LA RECUPERACIÓN Y PUESTAEN COMÚN DE LA MISMA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN VIERTUAL Y A DISTANCIA.
ESTE ARCTÍCULO DE WIKIPEDIA (as is) VA REUNIENDO ESTA HISTORIA COLECTIVA. MERECE DARLE UNAS VISITADAS.
History of virtual learning environments - Wikipedia, the free encyclopedia: "A Virtual Learning Environment (VLE) (or 'Learning Management System') is a system that creates an environment designed to facilitate teachers in the management of educational courses for their students, especially a system using computer hardware and software, especially involving distance learning."

No Education Patents! - Home

Sitio de colaboración entre los interesados por una reacción coordinada, al fenómeno del reclamo de patente de Bb por la Educación Vía Web.
No lo he revisado completamente, lo paso como hallazgo para exploración.
Saludos.
Humberto Macías
No Education Patents! - Home

RESUMEN DE LA BBC SOBRE LA PATENTE RECLAMADA POR BLACKBOARD

PUEDE SER UN BUEN RESUMEN PARA INICIARSE A SEGUIR LA HISTORIA DEL ASUNTO
BBC NEWS | Technology | Patent battle over teaching tools

LA UNIVERSIDAD ABIERTA DE REINO UNIDO PONE SUS CONTENIDOS ABIERTOS DE MANERA GRATUITA, EN MOODLE

EL LINK ES A UNA NOTICIA DELA BBC SOBRE EL ASUNTO. VAMOS VIENDO EL FENÓMENO QUE SE UNE A LAS INICIATIVAS "OPENCOURSEWARE" DE OTROS GIGANTES COMO EL MIT. FELICIDADES POR LA TENDENCIA QUE PUEDEN ESTAR FUNDANDO -POR AHORA- CON ESTA ACTITUD ABIERTA Y COMPARTIDA.

BBC NEWS | Education | OU offers free learning materials: "The website will initially have some 900 hours of study in a variety of topics - from access to postgraduate level - using the Moodle 'virtual learning environment'."

20061010

Google acuerda la compra de YouTube por más de 1.300 millones de euros | elmundo.es

Google acuerda la compra de YouTube por más de 1.300 millones de euros | elmundo.es

¿Está creciendo demasiado Google?
Por lo pronto les recomendamos ambos servidores de video para compartir: Youtube y Google Video

Aquí un video de comentarios de los fundadores de Youtube sobre la compra de youtube por Google, en el mismos Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=QCVxQ_3Ejkg

20060926

OpenSource + Servicios Comerciales ¿Por qué no? e-ABC en Argentina

La empresa e-ABC en Argentina representa un nuevo tipo de empresa que aprovecha el software de licencia gratuita para ofrecer servicios de administración, personalización y hospedaje de servicios web para la educación.
¿Por qué no?
Para romper el estereotipo de que el opensource es sólo para computer geeks, globalifóbicos y clubs de tobi, un creciente número de empresas están aprovechando los recursos "abiertos" para prestar servicios comerciales de primer nivel, y a precios razonables, para las instituciones (educativas entre otras) que querrían optar por el mundo de la web "libre" pero no tienen un equipo de ingenieros sabelotodo del cual echar mano.
Este tipo de empresas pueden encontrarse tanto en el sur y norte de América como en Oceanía y Europa.
Por ejemplo esta empresa no sólo ofrece servicio tecnológico sino también apoyo pedagógico y capacitación para los docentes que aprovecharían estas tecnologías
Pueden echarle un ojo a este botón de muestra en el siguiente link
Inicio - e-ABC
¿Podría prestar el SUJ este servicio a los Colegios Jesuitas?
¿Podría fomentarse este tipo de empresas desde nuestras "incubadoras empresariales" de las Iberos?

20060924

Resolución de Problemas Sencillos relacionados con el Área de la Matemática. Las dificultades para una correcta interpretación de los enunciados

Resolución de Problemas Sencillos relacionados con el Área de la Matemática. Las dificultades para una correcta interpretación de los enunciados
Página muy sencilla que analiza muy bien y propone con sencillez CÓMO ENFRENTAR EL PROBLEMA DE "ENSEÑAR A RESOLVER PROBLEMAS" a nuestros alumnos
Recomendación de la prof. Cecilia García (UIA Mx)
Gracias...

Concept Mapping Resource Guide

Concept Mapping Resource Guide

En esta página de recursos del sitio "Social Research Methods" han construido una excelente guía para iniciarse y aprovechar esta ayuda gráfica -y muy formal- de "ver" la solución a problemas de concetuación, planeación y evaluación.

Gracias a Cecilia García,d e la Ibero Ciudad de México por la referencia (ella prepara actualmente un curso a distancia sobre este tema, para docentes, esperamos ansiosos que esté listo para aprovecharlo)
http://www.socialresearchmethods.net/mapping/mapping.htm

20060918

JASHAKA: Otra cresta en la srie de olas del OpenSource



Nos encontramos recientemente el sitio de otra comunidad de desarrolladores de opensource que generan una suite de edición no lineal para video llamada JASHAKA.

Esta comunidad intenta desarrollar un software capaz de competir con cualqueir plataforma de edición de video digital de peso completo (y más, cubirendo formatos que éstas no acceden).

Cuando estas comunidades de computer geeks se lo proponen sacan resultados desproporcionados a las expectativas iniciales.

¿Podríamos irle dando un ojo y pensar quepodría ser ayuda para la educación a distancia que planteamos (com más creatividad que recursos económicos
Verla en
http://www.jahshaka.org/

También incluye una COMUNIDAD DE PRODUCCIÓN DE CORTOMETRAJES:
http://www.jahshaka.org/content/view/107/46/

20060913

From the Googleplex... ¿Google OpenCourseWare?

Ahora Google está compartiendo su svideos institucionales de capacitación (dela Google University)

A lo mejor algunos son de interés y utilidad, sobretodo viniendo de una compañía que ha explotado la creatividad y el ingenio hasta su máximo.

Vean la auto-presentación de ellos:

From the Googleplex: "n addition to helping distribute content from across the world, Google would like to share videos featuring our company. The videos on this page give you an overview of our culture, products and business. Whether it's a scientist discussing their latest work or one of our campus events, we hope to provide a sample of great conversations and presentations. Over time we'll continue to add more videos 'From the Googleplex.'"

20060829

Para esto era la patente del "e-learning" de BB

Seguimiento a la historia de infamia...
La primera demanda de Blackboard contra los que usen un LMS que les cause pérdidas.

NWAnews.com :: Northwest Arkansas' News Source

20060816

¿Blacboard patentó la Educación en Línea?

¿Se puede? ¿Es legítimo? ¿Se puede patentar el aire?
Vean por favor la patente
United States Patent 6,988,138
Alcorn , et al. January 17, 2006

Internet-based education support system and methods

Abstract

A system and methods for implementing education online by providing institutions with the means for allowing the creation of courses to be taken by students online, the courses including assignments, announcements, course materials, chat and whiteboard facilities, and the like, all of which are available to the students over a network such as the Internet. Various levels of functionality are provided through a three-tiered licensing program that suits the needs of the institution offering the program. In addition, an open platform system is provided such that anyone with access to the Internet can create, manage, and offer a course to anyone else with access to the Internet without the need for an affiliation with an institution, thus enabling the virtual classroom to extend worldwide.


Inventors: Alcorn; Robert L. (Arlington, VA), Cane; Daniel E. (Washington, DC), Chasen; Michael L. (Washington, DC), Chi; Timothy R. (Fairfax, VA), Gilfus; Stephen R. (Woodbridge, VA), Perian; Scott (Washington, DC), Pittinsky; Matthew L. (Washington, DC)
Assignee: Blackboard Inc. (Washington, DC)
Appl. No.: 09/608,208
Filed: June 30, 2000

Current U.S. Class: 709/225 ; 434/350; 709/203; 709/204; 709/217; 709/218
Current International Class: G06F 15/173 (20060101)
Field of Search: 709/225,203,218,217,204,205 343/350,204,336

20060811

Open source continues to increase its reach into colleges and universities

Open source continues to increase its reach into colleges and universities, with three-quarters considering it when shopping for IT.

Research by OSS Watch found that most institutions (69 per cent) have deployed open source on their servers. The most common use is for database servers (62 per cent), web servers (59 per cent) and operating systems (56 per cent).

Use of Moodle, the open source course management system, has also grown to 56 per cent in less than three years.

In contrast to servers, the use of open source on desktops is lower - 47 per cent have used it on desktops. All educational institutions interviewed offer Internet Explorer on desktop PCs and 68 per cent also provide Mozilla Firefox...

more on http://www.silicon.com/publicsector/0,3800010403,39161354,00.htm

 

20060808

Cómo crear "Libros Parlantes" en Power Point (tutorial)


En el Assistive Technology Training Online Project (ATTO) ofecen un tutorial legible (PDF) para generar libros parlantes (Ojo, no sólo son para niños...) con el programa Power Point de Microsoft.
Incluso trae un link a un plugin gratuito (un programita que se le agrega al software principal, en este caso el Power Point) para grabar uno mismo la voz y audio que se le insertará al libro parlante.

El link directo del tutorial en pdf es> http://atto.buffalo.edu/registered/Tutorials/talkingBooks/ppt_ace.pdf

Conviene darse una vuelta por este sitio y elportal de ATTO de la Universidad de Buffalo para encontrar recursos enla generación de material educativo apoyado enlas TIC.
Hay muchos otros turoriales

Si te encuentras otros recursos, tutoriales, programas, serviciosweb (preferentemente gratuitos o muy económicos) para apoyar nuestra docencia y pedagogía, te invitamos a compartir el dato con los demás por este medio del Observatorio de Tecnologías para la Educación. Ya sea que me mandes la información por correo (hmacias@tij.uia.mx) o Escribiendo tu mism@ el micro-artículo en este observatorio.

20060711

Universidad australiana emula el software antiplagio escolar

Una universidad australiana ha emulado el sistema inglés antiplagio escolar.
El software checa los documentos entregados por los alumnos como tarea (y por lo tanto bajo apariencia de originales) contra una serie de bases de datos: un banco de trabajos anteriores de la misma universidad, bancos de información de periódicos y artículos etc.
El programa, llamado Turnitin, genera entonces (mediante algoritmos automatizados) un "reporte de similitud" entre el trabajo entregado por el alumno vs las posibles fuentes registradas por el mismo sistema computacional.
Este procedimiento, dicen los que saben, ya se ha estado usando en el Reino Unido desde hace tiempo con buenos resultados (y subsidio estatal).
Las plataformas de admisniastración de cursos virtuales, como el Moodle, ya van a tener códigos de programación con funciones similares, pero les falta lo fundamental: las bases de datos contra las cuales contrastar el escrito analizado. Casi todas estas bases están en inglés y su uso no es gratuito.
Pueden hallar el artículo completo en:
http://www.abc.net.au/worldtoday/content/2006/s1678636.htm

Por ahora no tendremos en la Ibero un sistema similar, pero sí podemos los profesores cultivar una actitud de honestidad intelectual (parte de la competencia de "Liderazgo Intelectual" supongo...) aún sin estas herramientas nuevas.
Sigue estando en línea un viejo artículo que generamos Sagrario y su servidor en 2001 (o algo así) para evitar (artesanalmente) el plagio escolar. Éste puede ser hallado en:
http://www.tij.uia.mx/~humberto/fraude_escolar.html

Si alguno tiene sugerencias para promover esa cultura de honestidad y liderazgo intelectual, con o sin TIC, se las agradecemos de antemano...
hmacias@tij.uia.mx

El formato-protocolo del ODF (open document file) se hace oficial en Bélgica. Incluso Office de MS tiene ya un Plugin para poder abrirlo

¿Adiós a los archivos "*.doc"?

¿OpenOfice un nuevo estandard?
¿Adios a los monopolios informáticos?

Puedes encontrar información en el artículo
http://www.theregister.co.uk/2006/06/27/belgium_odf/
(dar click en el título de este posteo)

20060707

55 nuevos links recomendados para Educación Apoyada en Tecnologías (sin orden de precedencia)

ELLUMINATE Live eLearning Solution & Collaboration Solution Software

Elluminate is a leading provider of live Web conferencing and eLearning solutions for the real-time organization. Serving corporate and academic sectors, the company ensures the best user experience through superior quality VoIP, communications that are i

Instructional Television, ITV, San Diego County Office of Education

Televisión educativa en San Diego California

php webquest

Portal de información y descarga del servidor PHPWebquest. Una plataforma cms para generar guías de estudio y lecciones, muy amigablemente para el usuario. Requiere un servidor apache y php en un servidor escolar, o si no te prestan espacio en su sitio

Exploring the Environment

Center for Educational Technologies, Circuit Board/Apple graphic logo, and COTF Classroom of the Future logo are registered trademarks of Wheeling Jesuit University.

UIA CD MEX Blackboard Learning System™ (Release 6)

Plataforma LMS para cursos virtuales de la Ibero Ciudad de México

Signis, Asociación Católica Mundial para la Comunicación

SIGNIS es una organización no gubernamental que cuenta con miembros en 140 países del mundo. Como "asociación católica mundial para la comunicación", agrupa a los profesionales de radio, televisión, cine, vídeo, educación para los medios, internet

SourceForge.net: Welcome to SourceForge.net

SourceForge.net is the world's largest Open Source software development web site,

Audacity: Free Audio Editor and Recorder

Audacity® is free, open source software for recording and editing sounds. It is available for Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux, and other operating systems. Learn more about

PodNova | Search and subscribe podcasts

Welcome to PodNova, the initiative to bring you a better podcast experience and delivery. The creators of PodNova are developers which are tied to the podcasting phenomenon from day one. Erik de Jonge wrote the first lines of code in the Open Source proj

Juice, the cross-platform podcast receiver.

Want to listen to internet audio programs but can't when they are scheduled? This program lets you create your own custom online audio anytime, anywhere. Really.

Adobe Reel Ideas Studio Conference 2006 -Adobe -

Adobe Systems is the 2006 sponsor of the American Pavilion Student Filmmaker Program, helping to make the Cannes Film Festival a memorable and engaging experience for 50 film students from around the world.

eHow.com - Clear Instructions on How To Do (just about) Everything

Clear Instructions on How To Do (just about) Everything

Doom9 en Español - La casa del video digital

Este sitio esta dedicado a ayudarte hacer un archivo de seguridad de DVDs de tu posesión usando varios codecs (decodificadores). Es estrictamente sin fines de lucro y no serás molestado por publicidad.

Main Page - OpenContentWIki

OpenContentWiki A place for collaborating on, scheming about, planning for, and developing open educational resources. What's Here? The 2005 Open Education Conference Wiki Where to Find OER Metadata David Wiley's page on OpenContentWiki Resources for Tea

IEEE Learning Technology Standards Committee - IEEE Learning Technology Standards Committee

The IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC) is chartered by the IEEE Computer Society Standards Activity Board to develop accredited technical standards, recommended practices, and guides for learning technology.

IEEE Learning Technology Standards Committee - Learning Object Metadata, WG12

DEfinición de Objetos de Prendizaje de la IEEE

Utah State University OpenCourseWare - Instructional Technology

Grupo de cursos de la Univ. de Utah sobre Tecnología para la Educación.

EDUTEKA - Tecnologías de Información y Comunicaciones para la Enseñanza Básica y Media

Repositorio de contenidos para educación básica y media

Matriz de Valoración (Rúbricas - Rubrics en inglés) EDUTEKA -

Una Matriz de Valoración (Rúbrica - Rubric en inglés [1]) facilita la Calificación del desempeño del estudiante en las áreas del currículo (materias o temas) que son complejas, imprecisas y subjetivas.

Universidad Interamericana Para el Desarrollo

TEC VIRTUAL

Moodle del Tec de Tijuana

CURSOS-GRATIS-UNIVERSIA-CURSOS-FORMACION-ON LINE-ONLINE-ENLINEA

Cursos por Internet de 985 universidades

Academia Interactiva Virtual

Practique con nuestros cursos gratuitos y suscríbase a nuestros ofertas de cursos y talleres. Infórmese cómo puede alquilar nuestras aulas virtuales para sus propios cursos

Ferl Observatorio de TEcnología para la Educación

An advice and guidance service supporting individuals and organisations in making effective use of ILT within the Post Compulsory Education sector.

LERSUS :: e-learning authoring tool / Product & solutions / Authoring system

Software para crar tutoriales y actividades de aprendizaje. Importable desde varias plataformas LMS

Servicio de Alerta

El Servicio de Alerta de los profesionales de la Documentación Digital

www.lluiscodina.com: análisis y métodos en Ciencias de la Documentación

Análisis y Métodos en Ciencias de la Documentación

How To .... Do It with Research! (The Virtual Chase)

How To Research presents tips and articles about research methods generally as well as specific sources of information and strategy.

Bloglines

Un portal perteneciente a ASK.com que permite crear un blog, con referencias automáticas de blogs (RSS) de interés personal.

The Virtual Chase: Teaching Legal Professionals How To Do Research

Teaching Legal Professionals How To Do Research

zonaClic - Español

Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. La zonaClic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de

E-Learning Software | E-Learning Authoring Tools | Rapid eLearning

We know how people learn. We understand how organizations work. We believe that superior learning and communications technology, widely available across your enterprise, provides competitive advantage. That's what Articulate is all about -- putting the

Recorded Sound Reference Center (Motion Picture, Broadcasting and Recorded Sound Division, Library of Congress)

Repositorio de audio de la Librería del Congreso de EE.UU.

VideoLAN - Free Software and Open Source video streaming solution for every OS!

Player y server de video multiformato opensource y gratuito

Pervasive TV: The Future of the Moving Image

Welcome to IN3's Pervasive.TV Project, our study of the future of the moving image, video everywhere.

dotSUB.com

* a set of unique browser tools for subtitling film from one language into any other language * a catalogue of films subtitled into multiple languages using our tools

Plone: A user-friendly and powerful open source Content Management System — plone.org

Plone: A user-friendly and powerful open source Content Management System

Articles - OSA

Introduction to Mozilla Firefox, part 1 (installation) - OSA

Mozilla Firefox is one of the best browsers out there on the market, and it's free. Through the unique development methods of Open Source, they are able to make a product with impressive speed and less bugs than programs developed by traditional methods.

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Sistema de bookmarks dinámicos en web

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Apuntes de un academico sobre criterios para criiticar contenido WEB

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Elearning implementation failures and high student drop outs can be directly linked to lack of training and education. Often project leaders, designers, and instructors enter the field without consideration for the uniqueness of elearning. Competency, aft

e-Learning Content Authoring Tool | Technical Training | Compliance Certification

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Video - Wikipedia, the free encyclopedia

Video is the technology of capturing, recording, processing, transmitting, and reconstructing moving pictures, typically using celluloid film, electronic signals, or digital media, primarily for viewing on television or computer monitors. Contents

Get FireAnt: Better than Television | Directory

FireAnt is a free software application for Mac and Windows that makes it easy to find and download media from the Web and play it on your desktop no matter what video format it is, including Quicktime, Windows Media, Flash, etc. You can Download FireAnt n

Bienvenido a la UNED

Jesuit Education World Wide - Home Page

worldwide Jesuit education conference on adult and distance learning, sponsored by the Office of the Secretary of Communication of the Society of Jesus (Rome), the Association of Jesuit Colleges and Universities in the United States (Washington, DC), and

Presentación-Análisis sobre E-Learning (en flash)

Síntesis de Sagrario Espinosa, del Centro de Desarrollo Educativo

Diplomado TIC en la UIA León

Formar a los profesores para su desarrollo de habilidades en sistemas de aprendizaje en línea de manera tal que -por medio de una real transformación de su práctica docente-, sean capaces de diseñar, planear e implantar un curso en línea a través de

ShellRun AutoRun tool for CDs and DVDs

ShellRun shows a file when your CD or DVD is inserted into a Windows computer.

EDUignaciana en la RED

REPOSITORIO DE MATERIAL DIDÁCTICO DE LOS JESUITAS LATINOAMERICANOS Nuestra página está dividida en cuatro secciones fundamentales. Cada una -dentro de lo posible- trata de agrupar documentos o enlaces que son relevantes al tema.

Curso: FORO GENERAL ENCUENTRO

VII ENCIENTRO ACADÉMICO DEL SUJ Uso Educativo de las Tecnologías de Información y Comunicación en el SUJ Realizado presencial-virtualmente los días 9, 10 y 11 de noviembre En la Universidad Iberoamericana Tijuana ENTRAR COMO INVITADO

VII ENCUENRO ACADÉMICO DEL SISTEMA UNIVERSITARIO JESUITA DE MÉXICO, OCTUBRE 2005 EN TIJUANA

Página informativa del Encuentro

Observatorio de Tecnologías para la Educación

Blog piloto del proyecto de Observatorio de Tecnologías para la Educación

20060622

Para utilizar y para SUMARSE: OpenCourseWare Consortium



Las universidades pioneras en el movimiento de "contenido abierto" (OpenCourseWare, OCW) han formado un consorcio para unire esfuerzos y ampliar la oferta de MATERIAL ORGANIZADO en cursos completos.

Abren sus "repositorios" de cursos para que pueda consultarlos (e idealmente autocursarlos) quien desee hacerlo sin mayor compromiso de la universidad (no se ofrece certificación alguna, ni consultoría, sólo el material-contenido).

Esta noticia es importante no sólo para que aprovechemos y consultemos, sino con la pregunta expresa de

¿No sería MUY AFÍN a la filosofía educativa ignaciana (SUJ en Mx) SUMARSE a este movimiento?

No de cualquier forma, sino en alguna que específicamente sea posible desde nuestra situación, pero que apoye a este tipo de iniciativa y tendencias globales de apertura y no-parcelación (hipercomercializada) con que se ha identificado la globalización-neoliberalismo.

Hay otras formas de globalización más armónicas con nuestra inspiración cristiana (como la que les tocó vivir a los primi patres de la SJ)

Me parece que conviene ir pasando la pregunta más allá...

Para dar una visita a este consorcio busca:
http://www.ocwconsortium.org/

20060531

Futbol, medios y educación. Feliz mezcla argentina

Como una curiosidad pedagógica que acaban de lanzar en Argentina, aunque se aplica a nivel básico: un libro de texto titulado “Los medios y el mundial de fútbol” mediante el cual van relacionando este evento con diferentes contenidos de su programa. El libro se puede bajar en la página del Ministerio de Educación
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material.html
y hay un artículo sobre su lanzamiento en el periódico Pagina 12
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-67617-2006-05-31.html

Otros links que pueden ser útiles en la cotidianeidad docente son:
- Real academia de la lengua española
http://www.rae.es/
- Diccionario de sinónimos y antónimos
http://216.139.221.153/cgi-bin/tesauro.exe?T1=desarrollar&B1=Buscar

Natalia Chaparro Martínez
Profesora en DCIECAD
UIATij

20060511

Preparatorianos ayudan a IBM (y viceversa) a PENSAR



El distrito educativo de Connecticut, IBM y una prepa (highschool) juntaron a jovencitos/as de 15 años en un ThinkTank para resolver varios problemas (reales para IBM, reales para los chavos)

  • ¿Por qué las jovencitas norteamericanas no están escogiendo las carreras de ciencia-matemáticas como opción profesional?
  • ¿Cómo se puede mejorar el portal-web de IBM/Lenovo
En el artículo señalado en el siguiente link, se presenta una narración del experimento y de sus resultados.

¿Qué podríamos aprender nosotros de esto?
¿Nuestros alumnos de prepa pueden decirnos y ayudarnos a pensar?
¿Podemos ayudarles apensar nosotros?


¿Por qué no?

http://www.skills21.org/archive/2005/08/ct-high-school-students-immersed-in-summer-think-tank/
Podemos visitar también este sitio donde se preguntan
¿Cómo descubrir y desarrollar las habilidades necesarias para el Siglo 21?
http://www.skills21.org/

20060509

SketchUp una herramienta gratuita para diseño en 3D, de Google

SketchUp de GoogleEl nuevo gigante de la informática Google, sigue fagocitando software para ponerlo a disposición (gratuita) de sus usuarios. Compró un muy buen software de diseño y modelado 3D: SketchUp y sacó una versión simplificada (pero muuuy operativa) de licencia gratuita.

Puede verse un video de demostración en la revista de informática Cnet en: http://reviews.cnet.com/Google_SketchUp/4505-3633_7-31861341.html?tag=viddet

y Puede obtenerse esta versión gratuita en: http://sketchup.google.com/product_suf.html

si eres estudiante o profesor y no tienes 500 dlls para una suite muy profesional, este software te puede sacar de muchos problemas. Para tareas escolares o compartir tus diseños en Google Earth, es magnífico.

Este programa está también incluido en una nueva “suite” gratuita que ofrece goofle nombrada GooglePack, que puede buscarse en http://pack.google.com/pack/pack_installer.html

Otro excelente software comprado y puesto disponible

Esta época es especialmente promisoria por la guerra de los softwares, (como la guerra de precios de las aeroliíneas que extrañamos…) en la que se ofrecen muy buenas opciones de programas computacionales gratuitos, con tal de romper los monopolios que se han apoderado del mercado (por ejemplo Microsoft de baja calidad y precios altos).

El opensource, emparentado de cierta manera con el caso qie analizamos ahora, es una corriente en este sentido (ofrecer alternativas desarrolladas gratuita y colaborativamente), porque son patrocinados por “fundings” aportados por gigantes del software que desean que se generen alternativas a los monopolios de sus competidores. ¿Por qué no aprovecharlo ahora?

Igualmente no les recomiendo instalarlo en su computadora de trabajo sino en la hogareña. Si desean usar éste u otro software en la Ibero, consulten primero con el Dpto. de Informática (de hecho en nuestros centros de cómputo están instalados y disponibles muchos de estos paquetes opensource para su aprendizaje y aprovechamiento)

20060309

MIT OpenCourseWare

Para encontrar material de primera calidad (MIT!) a nivel licenciatura, y posgrados, se puede encontrar desde programas de estudio, tareas, exámenes, apuntes para clase,y libros completos (incluyendo referencias bibliográficas recomendadas etc. etc. etc.) EL MIT se ha dado a la tarea de poner en línea y gratuitamente TOOODOS sus cursos en
http://ocw.mit.edu/index.html

Hay que visitarlo para creeerlo.

Por ejemplo para comunicación a nivel de licenciatura puedes consultar
http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Sloan-School-of-Management/15-279Spring-2005/CourseHome/

20060308

Wikiversidad, La Universidad Libre y Colaborativa

Está en proceso de aprobación (pero ya hay hasta claustro de profesores) una iniciativa dentro de WIKIMEDIA para crear una universidad virtual de colaboración tipo WIKI.
Está pensada para albergar cursos (o para generar uno mismo uno de ellos)
Estaremos pendientes del desarrollo de este proyecto.
Por lo pronto pueden empezar a visitar los sitios de su desarrollo:

En Español
http://es.wikibooks.org/wiki/Wikiversidad:Portada

En inglés:
http://meta.wikimedia.org/wiki/Wikiversity

20060213

Convocatoria para explorar y explotar las Papas Calientes

Al parecer HOT POTATOES es más que un "fill in the blanks" electrónico, es una suite para actividades de aprendizaje "web based".
Ya que el Moodle, que usamos en la Ibero Tijuana, contiene el módulo "Hot potatoes" convendría ver la versión extra-moodle para contextualizar y scarle mayor provecho..
La licencia es pagada pra instituciones privadas, pero gratuita para "non-profits" y opencoursewares. Podría ser útil para los centros comunitarios que apoya la Ibero (también).
¿Podrían(mos) hacer un análisis más a fondo y compartirlo en el observatorio de tecnologías para la educación?
¿Quién se avienta?

http://hotpot.uvic.ca/

http://teknosedu.blogspot.com/

Entonces en próximo posteo tendremos un pequeño artículo de análisis de esta herramienta.

20060118

También Educación Especial apoyada con TICs

Recientemente en Argentina se ha premiado a l a asociación civil NOVANET por su proyecto de educación especial a personas con síndrome de Down.
Su postura es muy llana y creativa, desde lo que está disponible, y concretan muy bien su experiencia en el campo de la educación especial:
“No siempre para la educación especial hace falta material especial.
Hay que incorporar lo que hay”
“La computadora es una herramienta multi estímulo
que ayuda mucho en la educación”
Vale la pena darse una vuelta para conocer más detalles de su actitud y el premio que recibieron.
http://www.misionesonline.net/paginas/noticia2.php?db=noticias2006&id=694
http://www.novanet.org.ar/

¿Inglés y Computación? Un ejemplo de tutoriales EXCELENTEMENTE construidos

En el siguiente tutorial puedes practicar tu inglés y además aprender a navegar y aprovechar muy bien la internet
http://www.vts.rdn.ac.uk/fe/tutorial/esol
Es un servicio educativo inglés muy bien diseñado y con muy buena didáctica
Puedes hallar otros tutoriales de este tipo en
http://www.vts.rdn.ac.uk/

El sistema de educación inglesa ha estado desarrollando muchas opciiones para sus ciudadanos, que comparte abiertamente con cualquier otro que desee (sin compromiso de ellos) acceder

20060116

¿Competencia e-learning vs presencial? Noticia sobre South Dakota...

Un compañero de la Ibero Tijuana, Arturo Santos, comenta una noticia sobre un fenómeno interesante de “competencia” entre educación a distancia y presencial. Será bueno darle un vistazo. Gracias por la noticia y tu comentario.

Hola Humberto.

Aunque tú tendrás tus propias fuentes de información, te mando un linkde una noticia que sallió ayer en el sitio de msnbc.

La nota trata sobre la educación presencial y a distancia en Dakota del Sur, y se comenta que ambas se han hecho populares a tal grado que algunos alumnos prefieren tomar cursos "a distancia" aunque vivan cerca del campus e inclusive que asistan a otras clases de manrea presencial.
Y con esto surgen dudas sobre a quién se le podría autorizar tomar esos cursos porque algunos dicen que es por "flojera" a asistir temprano a clases, y existen otros que trabajan o les chocan materias y por eso las toman, pero..., se supone que la calidad es la misma en ambos sistemas (a distancia y presencial) para imprartir clases, luego entonces no debería haber restricciones (o si?).

Y bueno, para que te sigo contando...., si quieres échale un vistazo, no están largas las notas que se publican en este medio (al final de la página tiene un link para una segunda pag. que continúa con la nota).

http://www.msnbc.msn.com/id/10860269/

Hasta luego.
Arturo.”