20170526

Cómo aprendo... QUÍMICA

Algunos consejos y recursos para aprender Química por ti mismo

Humberto Macías
mayo 2017
Este no es un compendio de la materia.  Son consejos y recomendaciones para facilitarte que aprendas Química por ti mismo en la Internet.  El león no tan feo como lo pintan, si te acercas con una actitud optimista.

1) OBSERVA
La clave está en los detalles, imaginar los modelos, comprender las relaciones y...                                       ...experimentar metódicamente

No trates de memorizar mecánicamente. En  dos horas no recordarás dato alguno,  porque habrás dormido una gran siesta. Como dicen los americanos, Keep it fun! y la memoria aparecerá.

Tu lengua es un laboratorio de análisis químico

2) EXPLORA
Inicia con algunos documentales, o libros que te cuenten historias sobre descubrimientos y procesos químicos.  

La Química es de las personas y sus sueños por descubrir el fondo de las cosas.
Explora en Internet y en 3D (con las debidas precauciones, porque siempre hay riesgo).

La curiosidad conduce a la verdad empírica




3) INTEGRA
No separes la Química de otras ciencias. 

Física, Química, Biología, son indivisibles, son caras del mismo dado de la Naturaleza. Culturalmente las separamos para profundizar un poco más, pero divorciarlas es un gran error. Las matemáticas y la geometría también son clave para la Química.

Hay estructuras geométricas en todas partes



4) IMAGINA.
Si no lo puedes ver, no lo vas a creer, ni menos recordar o poder utilizar.  

Recurre a modelos accesibles. Imagina los átomos como pelotitas. Usa legos para armar "moléculas", dibuja estructuras coloridas. Ver no es creer sino comprender. Usa cuanto objeto tengas a la mano, tu fantasía viva.

Utiliza objetos a la mano para imaginarte lo que ocurre en Química



5) ANALIZA
Los nombres de los elementos y sustancias ya te cuentan la mitad de la teoría

Los nombres en latín de las sustancias te cuentan la mitad de la historia

  

¿Por qué le llaman así? ¿Cuál es su etimología? Pregúntate  y descubrirás relaciones ocultas a los demás. Pero...



La única forma de avanzar a la verdad es,  experimentar y observar tooodos los detalles

Los libros son sabios, pero las personas son más divertidas. Lee y pregunta vorazmente aprovechando las nuevas tecnologías a especialistas accesibles

Y si algo de esto falla. Estudia el Método Científico. Porque la Ciencia no es contenido, sino camino

Si te pierdes. Regresa por donde venías y pide ayuda. No que te quedes callado. Tienes derecho a saber por qué las cosas.  Si compartes tus hallazgos con otros, aprenderás dos veces.

6) APROVECHA
Algunos recursos recomendados para aprender Química, del modo tradicional o alternativo

Todos los recursos pueden preparar un gran banquete para el intelecto

  • Algunos curso-juegos para aprender química puedes encontrarlos en
    • CEREBRITI comunidad de desarrollo de juegos didácticos
       
    • NEWTON proyecto del Ministerio Español de Educación
       
  • Recursos turbocargados de datos y contenidos muy útiles
    • EducaLab  tiene una Tabla Periódica muy completa
    • ULLOA recursos y definiciones para explorar
    • EUREKA es de pago pero muy  visual y con calidad increíble
    • WIKIPEDIA está muy denso en datos y detalles minuciosos
  • Cursos completos, metódicos y de gran nivel
    • KHAN la academia que ha revolucionado los cursos en línea
    • MOOCs de todos colores, y gratuitos
  • Y hasta videos de todo tipo
    • ChemEngIQA en Youtube con muchos videos
    • UNED tiene una lista académica de la historia de la Química
    • Youtube tiene muchos documentales como éste
    • En The Insight Place estamos generando algunas explicaciones puntuales sobre Química, como este video, sobre ¿Qué es la "valencia"? Esto como partre de un grupo de mutua ayuda, al que puedes solicitar gratuitamente ser incluido aquí
Espero te sean útiles estas recomendaciones para que te relajes, estudies pausada y autodidactamente y explores despacito el mundo de la Química

La Química es para el Hombre y no el Hombre para la Química
Humberto Macías
mayo 2017

20170115

¿Cómo aprendo... TRIGONOMETRÍA?

  • ¿Estás estancado en Estática porque no puedes sacar las proyecciones de las fuerzas y pesos?
  • Ya sabes derivar ecuaciones pero te fallan las identidades trigonométricas?
  • ¿Dominas Álgebra pero te atoras cuando aparecen las funciones trigonométricas?
  • ¿Lo más dificil del Análisis Vectorial son los ángulos rectores?
La Trigonometría puede ser dificil, si no comprendemos sus entrañas.

La Trigonometría no son triangulitos,
es la VIBRACIÓN del mundo moderno.

Esta ciencia ya intrigaba a la humanidad desde el inicio de la Historia. Hoy más que nunca modela la física de las de las máquinas de la  vida moderna. Por ejemplo para controlar los ángulos de operación de las maniobras en una estación espacial.

CC 2005 By NASA [Public domain], via Wikimedia Commons


Ignorar la naturaleza ondulatoria de la Física puede ser muy peligroso. Observa cómo la oscilación del puente Tacoma Narrows se sale de control, posiblemente por error desde su diseño original, y atestígua cómo el viento  termina destrozándolo.






No es casualidad.
Los estudiantes de ingeniería analizan este fenómeno de vibración sinusoidal (con la forma de la función trigonométrica llamada seno) para comprender cómo este movimiento afecta el comportamiento de las máquinas mecánicas llamadas PUENTES. Ahora podrás comprende porqué los soldados nunca entran marchando a un puente...


Como ves, la naturaleza ondulatoria de la física está muy relacionada con la vida. La Trigonometría, junto con otras disciplinas, ayuda a comprender y predecir lo que puede ocurrir, o no, en las máquinas y mantenernos a salvo. Pero...

¿Cómo aprendo Trigonometría?

Aquí te recomiendo algunos excelentes recursos en línea para aprender Trigonometría. Desde lo más básico hasta las identidades y las aplicaciones más complejas, que te permitirán no tropezar con esta piedra triangular de la Matemática, sino usarla como clave para tu éxito en la vida profesional.

Este no es un apunte. Sino un listado de recursos para aprendizaje autodidacta. Con tiempo y dedicación es perfectamente posible aprender Trigonometría, u lo que sea...


Siempre ayuda pedir apoyo en los puntos más dificiles, a tus compañeros, a tu profesor o un centro de asesoría educativa,  como The Insight Place, donde participo como asesor.

Lo Básico

  • Inicia repasando qué es una Función Matemática. 
    (Trigonometría es un conjunto de funciones matemáticas)
  • WIKIPEDIA, te explica lo fundamental con ligas a muchos temas de profundización. Es uno de los recursos con más referencias a temas y subtemas colaterales (hitpertexto). Muy recomendable.

By Dnu72 (Own work) [CC BY-SA 4.0 via Wikimedia Commons


  • DESCARTES, plataforma educativa del Ministerio de educación español tiene lecciones ad hoc para Matemática de secundaria.

CC Descartes  y Miguel Cabezón Ochoa


  • Curso de AulaFácil de trigonometría, con explicaciones breves y ejercicios. Si quieres un apunte breve de cada tema.

Intermedio


  • Videoturoriales de Khan Academy para aprender Trigonometría paso a paso. El sistema de Khan Academy es un hito en el aprendizaje autodidacta. Tómate el tiempo para ir avanzando poco a poco y podrás dominar la materia.


 Lista de videos de Khan Academy para Trigonometría

Avanzado

  • Lección del RICE University (en inglés) de Trigonometría, en la asignatura de Precálculo. No puedes domunar Cálculo newtoniano sin saber de Trigonometría. La pendiente de una línea, está relacionada con la tangente de la curva en ese punto. 

Phd. Wang-Sen-Wang 

  • Álgebra y Trigonometría de Earl William Swokowski. Este autor es de los más didácticos, claros y con mejor batería de ejercicios para matemáticas universitarias. Sus libros de cálculo diferencial e integral gozan de muy buena fama. Éste de Trigonometría sienta las bases para el Cálculo.



Aplicaciones de Trigonometría

  • Mecánica del sonido y de la música

  • Ingeniería civil, electricidad, electrónica

  • Sistemas de control automático

  • Telecomunicaciones

  • Con todo en la Naturaleza (Fisis)

La onda con forma de función Seno (sinusoidal) no sólo es efectiva sino estética


Inicia tu aprendizaje de hoy
¿Por dónde vas a iniciar a dominar la Trigonometría?

Este post del blog ¿Cómo aprendo? está en constante actualización y complementación. Si encuentras algunos otros recursos recomendables por favor coméntmelo para incluirlos para bien de todos los lectores. 
Imaginero Macías
The Insight Place
2017


20161224

Cómo aprendo... WhatsApp !

Todos usan WhatsApp y no sabes cómo agregarlo a tu móvil?

Te he preparado una Guía mínima para guiarte paso a paso en lo fundamental para que en un dos por tres puedas mandar mensajes con este sistema que se ha convertido en un estándar en los negocios y la comunicación instantánea
Cómo aprendo...

Baja el archivo  AQUÍ


Por favor coméntame abajo si te es útil, o cómo mejorar esta Guía mínima si?

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Imaginero Macías dic 2016

20140818

Como aprendo inglés...

Otra vez el verbo “TU BI”? ...
o cómo aprender inglés de una buena vez y por todas.

Por Anagaby Rodríguez .

Aprender inglés, o cualquier idioma requiere de apertura. Necesitas abrirte a la diferencia y tomar en cuenta que el inglés nació independientemente del español. El inglés es una forma distinta de nombrar el mundo y la realidad. Si buscas encontrarle a cada palabra un referente conocido en español, sólo entorpeces el proceso. Déjate llevar, relaciona lo nuevo con imágenes, no con palabras. 


La gramática, la ortografía y la sintaxis son importantes, pero no lo son todo. Te sirven para estructurar, pero puedes hablar sin ellas. ¿Cuántas veces has dicho “no pos sí” cuando en realidad quieres decir “no, pues sí”? el punto es hacer llegar el mensaje, así que aléjate de la perfección y HABLA. 

Cuando aprendiste español durante tu crecimiento, los grandes te repetían una y mil veces “agua, agua, agua” o “mamá, mamá, mamá” y tú no tenías un diccionario para buscar la palabra y saber a qué se referían. Asociaste y repetiste. Usa la misma técnica. 

Escucha mucho, repite, asocia. Si te encanta una canción, escúchala muchas veces y “cántala” aunque creas que estás diciendo bla bla bla. Luego busca la letra en internet y te darás cuenta de que andabas muy cerquita de lo que decías. También sabrás cómo se pronuncia lo que lees, porque en inglés se lee diferente que en español. 
Salta a tu interior y siembra las palabras ahí
(imagen de Imaginero Macías)

Cuando veas tu serie favorita en inglés, o por enésima vez la película preferida de todos los tiempos, busca si tiene Close Caption (CC) –subtítulos en inglés especialmente para sordos o discapacitados auditivos- Así, estarás recibiendo el idioma a través de dos canales: el auditivo, porque escuchas lo que dicen, los diálogos, la entonación y las emociones; y el visual, porque estás leyendo el texto, reconociendo la pronunciación de palabras nuevas y conocidas y la puntuación.
Recuerda que cuando estás hablando inglés con un nativo de la lengua, ya sea de Norteamérica, Canadá, Inglaterra, Australia, o algún otro lugar, es porque ellos no hablan español. Así que generalmente serás tú quien conozca más de ambos idiomas. Siéntete orgulloso por ello y haz tu mejor esfuerzo. Es el otro el que está en “desventaja” y tú quien facilita la comunicación.
Animate, toma el micrófono y no lo sueltes
(foto Imaginero Macías)
 
De todas las personas que hablamos inglés en el mundo, un 70% lo aprendimos como segunda lengua o como lengua extranjera. Así que existen muchísimos acentos y todos son válidos. Es cuestión de acostumbrarte al de quien estás escuchando y de hablar con ritmo y claridad.  



No importa cuántas clases recibas, ni qué tan magníficos o pésimos maestros te las den, aprender depende de ti, y solamente de ti. Date el gusto, disfruta la oportunidad, goza el proceso. La recompensa lo vale.

Aquí, algunos sitios interesantes y útiles para que navegues y disfrutes de tu aprendizaje.



20140727

Como aprendo a escribir un guión de cine...

Si deseas aprender a escribir un argumento cinematográfico con recursos en línea aquí te propongo algunas alternativas 

No es una secuencia, sino sugerencias a tu elección:

  1. Ve MUCHO cine y saca tus propias conclusiones sobre qué hace a un buen guión y qué no
    • Qué te gusta que pase en las películas y qué consideras aburrido
    • Cómo hacen su historia las mejores películas
    • Los errores de narración y guión de las peores películas (para no repetirlo)
    • No olvides escribir tus conclusiones y probarlas. 
    • Es la misma recomendación del blog LA ESCENA, incluso recomienda qué películas desarmar para conocer las entrañas del guión
  2. Puedes buscar tutoriales de guionismo en video
    • Los consejos de Julian Friedman a jóvenes guionistas (en inglés) son invaluables (TEDxEaling)
    • Por ejemplo (ZEPFILMSTodo el canal de ZepFilms tiene muchísimos videos sobre cine (LINK)
    • Hay muchos videos para aprender a escribir un guión, todos cortos y muy gráficos como (Balamh)
  3. Hay Wikis y Sitios web para aprender a generar un gran drama de cine
    • Guía para escribir guiones (de la OEI)
    • De rigor asomarse a Wikipedia en su artículo Guión Cinematográfico (Wikipedia)
    • Sitios web en inglés sobre cine y guionimo (NofilmSchool)
  4. Hay apuntes de clase de los profesores de cine y guión
  5. Hay Libros, folletos, revistas especializadas para aprender y tallerear un guión de cine
    • Revista: Estudios Cinematográficos: Guión cinematográfico, del CUEC (GoogleBooks)
    • Libro: El drama de escribir un guión Dramático, de Lluís Quinquer (Amazon)(GoogleBoks)
    • Libro: La bendita manía de contar, de Gabriel García Máruez (GoogleBooks) (Amazon)
    • El Guión, elementos, formatos, estructuras, de Marco Julio Linares (Amazon)(GoogleBooks)


Educar la mirada para imaginar historias, requiere
un intento cotidiano, y muchas orejas a la mano
6. Pero lo principal es que EXPERIMENTARy TALLEREAR  tus guiones con otr@s
    • Para escribirlo te puede servir el software (CELTX
    • Puedes entrar en una comunidad de guionistas y cineros
En construcción constante...
Imaginero Macías 141027
CineVideax (Blogger)

20140331

En Didáctica, ser CURADOR requiere tanto talento como ser CREADOR. Crea Playlists...

 Webmaster's Academy form Google

Una forma de crear lecciones, asignatura y/o escuela es "curar" una playlist en Youtube


  • buscar
  • ver
  • seleccionar
  • editar el orden
  • publicar-comunicar la playlist misma
  • o producir el video que hace falta

Por ejemplo, he estado "curando" una lista para cada asignatura, incluso para cada tema de ellas.
Pero veamos un ejemplo terminado: la "Escuela para SEO" (parvulitos para admnistrador de tráfico hacia una página web) generado por Google misma. Websmaster´s Academy. from Google. (Tiene captions en español, si se requiere).


Aquí puedes encontrar las listas que voy trabajando para mis clases (ver)

Está bien (MUY BIEN) generar material didáctico original. Pero no siempre se tiene el tiempo, presupuesto, capacidad etc. para producir TODO tú mism@. Por ello es legítimo aprovechar los materiales compartidos en la web para la didáctica que tenemos enfrente.

Esta lección la aprendí de mis alumn@s mismos  ;-)

Ser CURADOR requiere tanto talento como ser CREADOR ¿no?


 imagineromacias

20130913

¿Por qué no incluir un curso a distancia en la currícula?


¿Por qué no una asignatura de aprendizaje por descubrimiento? ¿De juegos y simulación de situaciones complejas? ¿Por qué no un congreso de alumnos que proponen soluciones nuevas a problemas reticentes? ¿Por qué no un curso graduado por niveles y dificultades a superar (gaming)? ¿Por qué no un taller de escritores y creadores que genere contenidos, teorías, lenguajes nuevos?

Educación a distancia, en la época de las nuevas tecnologías, no consiste en copiar la versión presencial del salón de clase, o leer muchas "presentaciones ppt" para responder un examen de opciones múltimples. Tampoco es ver microvideos con recetas para cada caso que podría presentarse en la práctica.
Por desconocimiento o extrapolando alguna mala experiencia ocurrida, se teme en las universidades utilizar esta modalidad educativa, etiquetándola como "relleno" o "sucedáneo de mala calidad", o peor aún, como versión barata para ofrecer a los foráneos. Eso NO es la educación distancia que se puede proponer para potenciar la educación en el sXXI.

La modalidad a distancia tiene una dura curva de aprendizaje inicial que puede intimidar a algunos alumnos, pero luego de probar (un curso BIEN diseñado) puede resultar agradable, provocativa, muy provechosa y formativa. De esta manera puede prerarase cada alumno mejor no sólo para educarse, sino VIVIR en el sXXI.

Por mi experiencia en el diseño de este tipo de cursos, sé que se puede diseñar, producir, y pilotear casi cualquier tema o asignatura, si se conjunta un profesor EXPERTO en esa disciplina, con un diseñador EXPERTO en esta modalidad,  y con el tiempo y creatividad suficientes para una empresa nada fácil, pero con gran potencial.

Muchas veces se inicia el pilotaje de la educación a distancia con un curso o asignatura optativos, de aplicación muy específica, que no pertenezcan al "eje estructurador" de la currícula. Es un error, no hay por qué tener miedo de incluir uno, varios, incluso toda un área de especialización en licenciatura o posgrado con la modalidad "a distancia" mediada por las nuevas tecnologías. Es una educación de calidad (tanto como los insumos invertidos) y no un eslabón débil que fragilice toda la estructura. La mediación es exigente y requiere enfoque y método  formal. No obstaculiza esto que el producto final sea novedoso y atractivo para los alumnos (al contrario, lo favorece).

La metodología que conozco mejor, y recomiendo, es el diseño pedagógico inverso con enfoque de competencias, CADE por sus siglas en inglés. (que es muy usado por las universidades jesuitas de Norteamérica y México). No copia la educación presencial sino que busca que por exploración de los alumnos y un proceso de evaluación contínua, graduada y puntual, los alumnos desarrollen la competencia planteada, con la trayectoria que ellos elijan. Así es. No hay UN modo único, o exluyente, de aprender y acreditar una asignatura con enfoque de competencias, a distancia. Cada quien por su lado, avanza construyendo su aprendizaje individual, pero también dialogadamente, discutiendo y aportando todos consiguen armar un aprendizaje colectivo. Exploran, juegan, procesan, modelan, simulan, validan, fundamentan, discuten y finalmente sintetizan su aprendizaje completo (contenidos, habilidades, actitudes) y lo deben conectar con el resto de aprendizajes en otras asignaturas (y la vida).

Pero como todo en educación, depende de un buen maestro (en este caso buen diseñador pedagógico, un profesor experto en la disciplina, productores y diseñadores de material didáctico, un buena plataforma virtual de cursos etc. etc.) y un buen alumno (motivado, conectado, que disfruta el proceso y no sólo el resultado).

En muchos casos puede ser mucho más complicado y costoso implementar un curso, o currícula, a distancia, pero el resultado puede beneficiar a MUCHÍSIMOS más alumnos. Cada curso -que no es masivo sino limitado en el número de alumnos y necesitado de un docente habilidoso- puede alcanzar a personas en los cinco contintentes, con diversidad cultural enriquecedora, con fuentes de información locales y globales, puede ser replicado muchísimas veces y con ello reintegrar sobradamente la inversión de recusros humanos y materiales .

La educación a distancia es para instituciones formales y serias, pero también para proesores quijotescos que con medios gratuitos (Google Docs por ejemplo) y mucha creatividad y MAESTRÍA arman su curso y lo ofrecen a quienes tengan la fortuna de encontrar su mensaje en la botella de la mar cibernética.
¿Por qué no incluir un curso a distancia en la currícula que se ofrece?
Diseñador educativo

20121022

La Semiótica es un buen desarmador para la Serendipia. (por ImagineroMacías)


La Serendipia no es un accidente, sino una necesidad de co-inversión humana

¿Dedicamos tiempo para que nuestras búsquedas colisionen?



En el siguiente libro se prometen ideas MUY interesantes sobre esta necesidad de tiempo y espacio dedicados para co-imaginar: ¿De Dónde Vienen las Grandes Ideas? de Steven Johnson

  1. Pláticas TED
  2. Subtitulado de la promoción del libro mencionado
  3. Otros videos relacionados (en inglés)
  4. La ficha wikipedia del autor
  5. Su sitio oficial
  6. Su twitter @stevenbjohnson 

El libro mencionado está muy interesante.
Pego aquí el temario:

"1) The adjacent possible: The inventor must use the components that exist in his environment. Gutenberg used a wine press for his printing press. Engineers used analog vacuum tubes to make digital computers.
2) Liquid networks: Large cities, and now the Internet, make it possible for loose, informal networks to form, and these enable discoveries.
3) The slow hunch: It can take years for a hunch to blossom into a full-blown invention.
4) Serendipity: Some examples are mentioned: LSDTeflonViagra, etc. Johnson argues that serendipity is not really under threat from Google, etc.
5) Error: This can also be a creative force. Lee de Forest's development of the audion diode and the triode was the result of erroneous thinking, and de Forest never understood how they worked. But the inventions changed the world.
6) Exaptation: Birds developed feathers to keep warm and regulate their body temperature and later used them for flight. Vacuum tubes were developed for long-distance telephone networks and radio transmission and were later used for electronic computers. This story was repeated with transistors.
7) Platforms: It's unclear what this word refers to. He gives the example of the development of the Transit satellite, a precursor ofGPS, by the Applied Physics Laboratory."


Las nuevas tendencias TIC-Educación de casualidad tienen intuiciones muy parecidas a las que sostienen Steve Johnson. La compu-aula con un profesor y 40 computadoras YA NO es lo más adecuado
Una excelente red inalámbrica, mesas y salitas en un jacalón común con café y grandes monitores para compartir, pueden ser el siguiente ThinkThankHeadqarters en cada universidad


¿Conocen algunos operando que yo pueda conocer-analizar?



PD Steven Johnson es Semiólogo (yo sabía que esta disciplina HACE grandes cosas por la creatividad) En otro posteo lo comparto

20121008

EDUPORT: primera vistazo de ImagineroMacías a esos pasadizos hacia "hombros de gigantes"


EDUPORT es excelente  app para Android, porque se "para en hombros de Gigantes"
Abre puertas directas hacia repositorios de primer nivel de material libre:

En estos días que necesito aprender a instalar un Moodle para un cliente privado, me biene bien unas clases de bases MySQL que ofrece TheNewBostonVlog.
Con esta app gratuita se tiene el link directo, ordenad por temas para muchs temas y asignaturas, de MUY ALTO NIVEL y todos gratuitos que están disponibles (gracias a diversos patrocinios) en la WWW.
Se los recomiendo...
¿Si ya tengo los links qué beneficio extra me aporta EDUPORT?
Un pasadizo directo los cursos activos, sin necesidad de muchos cliks de navegación en tablet. Vale la pena

La imagen pertenece a EDUPORT, se reproduce con fines de ilustración-promoción, y no de lucro.



20120618

Imaginería es Innovación

Soy un imaginero (ingeniería + filosofía + visualizador)
Mi interés por la colaboración es ayudar a desarrollar soluciones innovadoras, educación y capacitación, desde todas las perspectivas: la pedagogía, el diseño, producción, administración, evaluación y pedagogìa.
Mi experiencia en ingeniería y filosofía me ayuda a explorar las tendencias ultra dinámicas de la sociedad y la tecnología, con el objetivo de integrar soluciones a las nuevas situaciones complejas.
La "imaginería" pueden ser aplicable en cada situación o proyecto de una empresa o institución quiera hacer frente o llevar a cabo.