Para ir comprendiendo el concepto WEB2.0

La web 2.0 está en boca de todos, aparece el término aquí y allá. A los apasionados por los procesos de aprendizaje nos llama la atención, sobretodo por los discurso sobre su “arquitectura de participación”, o “el aprovechamiento de la inteligencia colectiva”. Sin embargo, yo he encontrado el concepto chicloso, sobretodo cuando quiero distinguir lo que es de lo que no es web 2.0. Quizá es una inquietud ociosa, pero pensé que podría ser útil acercar algunos recursos para, ojalá que juntos, hacernos las preguntas apropiadas sobre hacia dónde vamos. Así que como anillo al dedo me llegó esta recomendación de Efrén Lepe (profesor de Iteso, ¡gracias!), también reseñada en TechCrunch (vale la pena leer la reseña también):

Este muy didáctico video de 4:31 minutos, creado por Michael Wesch, assistant professor de Antropología Cultural de la Kansas State University, ofrece una introducción al concepto. Pero lo más interesante son las inquietudes con las que cierra, propone repensar el copyright, la autoría, la identidad, la ética, la estética, la retórica, la gobernabilidad, la privacidad, el comercio, el amor, la familia, a nosotros mismos. La educación, ¿cómo la repensamos?

Otros recursos:

• Encuentro este artículo muy sencillo y completo, de Tim O'Reilly, que pretende clarificar el concepto: ¿Qué es web 2.0? Patrones del diseño y modelos de negocio para la siguiente generación del software.
• La Universidad Abierta de Cataluña (UOC) tiene un dossier de actualidad sobre el web 2.0, que ofrece un conjunto bien elegido sobre la temática, que incluye, entre otros, un artículo sobre el debate en boga, otro sobre herramientas educativas.
• También tengo uno pequeño recopilado para el boletín Carta Ausjal.